Einfach Klavierspielen lernen – mit der Klavierstraße Methode

Die Klavierstraße-Methode führt Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt in die Welt des Klavierspiels. Der Lernweg ist in drei Phasen aufgebaut: Einstieg, Entwicklung und Vertiefung. Jede Phase nutzt speziell entwickelte Lehrbücher, die aufeinander aufbauen und den Lernprozess klar strukturieren.

1. Einstieg – Spielerisch Klavier lernen

Spielerischer Einstieg mit der „Kleinen Klavierstraße“ (ab 45 € pro Monat).

Um Kindern einen angenehmen und motivierenden Einstieg zu ermöglichen, beginnt der Unterricht mit dem Lehrheft „Kleine Klavierstraße“. Dieses Buch ist fantasievoll gestaltet und erinnert eher an ein Bilderbuch als an ein klassisches Notenheft.

Da Kinder sehr fantasievoll denken, nutze ich diese Art des Lernens, um die wichtigsten Grundlagen des Klavierspiels spielerisch zu vermitteln.

Die Schülerinnen und Schüler lernen zum Beispiel:

• die rechte und linke Hand
• die Klaviertastatur
• erste Rhythmen
• einfache Dreiklänge
• grundlegendes Notenlesen

All diese Inhalte werden in Geschichten und Bildern eingebettet. Dadurch bleiben die Kinder neugierig und motiviert und freuen sich darauf, die nächste musikalische Geschichte zu entdecken.

Für Kinder ab 8 Jahren – Klavierspielen mit Fantasie und Logik.

Ab etwa acht Jahren arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit meinem Lehrbuch „Klavierstraße 1“.

Dieses Buch verbindet fantasievolle Elemente mit einem klaren logischen Aufbau, sodass die Grundlagen des Klavierspielens systematisch vermittelt werden.

Die Inhalte der „Kleinen Klavierstraße“ werden dabei vertieft:

• Klaviertastatur
• Rhythmus
• Notenlesen
• Gehörbildung

Eine zentrale Idee dieser Phase lautet:

Klavierspielen lernt man vor allem durch das Spielen selbst.

Deshalb enthält das Heft zahlreiche Klavierstücke, die die Schülerinnen und Schüler motivieren und gleichzeitig wichtige musikalische Fähigkeiten entwickeln.

2. Entwicklung – Von der „Klavierstraße 2“ zum angehenden Pianisten

In der zweiten Phase arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit der „Klavierstraße 2“.

Das Ziel dieser Phase ist es, die pianistischen Fähigkeiten und das musikalische Verständnis gezielt zu erweitern und zu vertiefen.

Inhalte dieser Phase sind zum Beispiel:

• Musikalische Epochen: Die Schülerinnen und Schüler lernen die großen Epochen der Musik kennen:
  • Barock
  • Klassik
  • Romantik
  • Moderne
  • Auch Jazz und Popmusik werden einbezogen.
• Geschichte des Klaviers: Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie sich das Instrument im Laufe der Zeit entwickelt hat und wie sich Musik und Instrument gegenseitig beeinflusst haben.
• Vertiefung der Grundlagen: Die Inhalte aus „Klavierstraße 1“ werden weiter ausgebaut, um eine stabile Grundlage für das fortgeschrittene Klavierspiel zu schaffen.

Durch speziell für den Unterricht komponierte Stücke entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine tiefere Verbindung zur Musik und wachsen vom Lernenden zum angehenden Pianisten.

Die „Klavierstraße 2“ bereitet optimal auf die finale Phase vor.

3. Finale – Klavierstraße 3

Die dritte Phase wird erreicht, nachdem Klavierstraße 1 und Klavierstraße 2 erfolgreich abgeschlossen wurden.

In der „Klavierstraße 3“ arbeiten die Schülerinnen und Schüler an anspruchsvolleren Werken und entwickeln ihr musikalisches Können auf einem fortgeschrittenen Niveau.

Das Lehrheft enthält Werke großer Komponisten wie:

• Bach
• Mozart
• Beethoven
• Chopin
• Schumann

Der Schwerpunkt dieser Phase liegt auf:

• musikalischem Ausdruck
• Interpretation
• technischer Verfeinerung des Klavierspiels

Wie bereits in der vorherigen Phase beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen musikalischen Epochen – nun jedoch anhand berühmter Originalwerke.